7ο Δημοτικό Σχολείο Αλίμου

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού (6η Μαρτίου), το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.),το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας της Κύπρου (Υ.Π.Α.Ν.) και το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου, συνδιοργάνωσαν Επιστημονικό Διακρατικό Συνέδριο Ελλάδας – Κύπρου με θέμα «Μαζί για την Πρόληψη και Αντιμετώπιση της Ενδοσχολικής Βίας».
Το συνέδριο πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 6 Μαρτίου 2026, στηνΑίθουσα Εκδηλώσεων “Jacqueline de Romilly” του κτιρίου της Κεντρικής Υπηρεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.

Το συνέδριο υλοποιήθηκε με υβριδικό τρόπο, με εξ αποστάσεως συμμετοχή
ομιλητών/τριών από την Κύπρο.
Στόχος του Επιστημονικού Διακρατικού Συνεδρίου Ελλάδας – Κύπρου είναι η τεκμηριωμένη ενημέρωση, η ανταλλαγή γνώσεων, καθώς και η προώθηση δράσεων και καλών πρακτικών που διεξάγονται από σχολεία στην Ελλάδα και στην Κύπρο στο πλαίσιο της πρόληψης και αντιμετώπισης της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού (Ε.ΒΙ.Ε.).
Μετά τις εισηγήσεις των ειδικών και επιστημόνων έγιναν παρουσιάσεις δράσεων και καλών Πρακτικών από σχολεία νηπιαγωγεία, δημοτικά, γυμνάσια και τεχνικά και επαγγελματικά λύκεια από την Ελλάδα και την Κύπρο.

Το σχολείο μας εκπροσώπησαν στο διακρατικό συνέδριο η Διευθύντρια Παναγιώτα Καραγιάννη και η Υποδιευθύντρια και Υπεύθυνη για την πρόληψη/αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας κα Ανθή-Ηλέκτρα Θεοδώρου.

• 

• 

• 

• 

Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας και του Εκφοβισμού στα Σχολεία, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Β2 συμμετείχαν σε μια δημιουργική και ουσιαστική δράση με αφετηρία το παιδικό βιβλίο «Ο Ραφτάκος των Λέξεων».

Αρχικά, διαβάσαμε και συζητήσαμε την ιστορία του μικρού ράφτη που αντί για υφάσματα συλλέγει όμορφες λέξεις και τις «ράβει» για να δημιουργήσει φράσεις που προσφέρουν χαρά, ενθάρρυνση και αγάπη στους ανθρώπους γύρω του. Μέσα από την αφήγηση, τα παιδιά προβληματίστηκαν για τη δύναμη που έχουν οι λέξεις στη ζωή μας: μπορούν να πληγώσουν, αλλά μπορούν και να στηρίξουν, να παρηγορήσουν και να δυναμώσουν τις σχέσεις μεταξύ μας.

Στη συνέχεια, οι μαθητές δημιούργησαν τα δικά τους μπλουζάκια με λέξεις και φράσεις καλοσύνης αλλά και με συνθήματα κατά της βίας προάγοντας τη φιλία, τον σεβασμό, τη συνεργασία και την αποδοχή της διαφορετικότητας. Οι λέξεις αυτές «ράφτηκαν» συμβολικά σε μια κοινή κατασκευή και απλώθηκαν σε σκοινί αποτελώντας μια διαφορετική μπουγάδα…τη μπουγάδα κατά της βίας. Στείλαμε έτσι το μήνυμα ότι όλοι μαζί μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα σχολείο όπου κυριαρχούν η κατανόηση, η αλληλεγγύη και ο σεβασμός.

Η δράση αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία για συζήτηση και έκφραση, υπενθυμίζοντας σε όλους μας ότι οι λέξεις έχουν δύναμη και ότι μπορούμε να τις χρησιμοποιούμε για να χτίζουμε γέφυρες και όχι τείχη.

Η εκπαιδευτικός

Μαρία-Μαρίνα Χατζηκοκολάκη

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού (6 Μαρτίου ), οργανώθηκαν στο σχολείο μας δυναμικές δράσεις ευαισθητοποίησης για τις τάξεις Γ’, Δ’, Ε’ και Στ’. Στόχος ήταν να βοηθήσουμε τα παιδιά να κατανοήσουν το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού, να αναγνωρίσουν τις μορφές του (φυσικά, λεκτικά, ψηφιακά) και να μάθουν τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης.

Οι δράσεις περιλαμβάνουν βιωματική παρουσίαση μέσω βίντεο, διαδραστικά σενάρια , όπου τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες για να συζητήσουν λύσεις και αντιμετώπιση του φαινομένου. Χρησιμοποιήσαμε εργαλεία όπως ρόλους “θύματος”, “θύτη” και “παρατηρητή” για να εντοπίσουν συναισθήματα και συνέπειες. Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε συλλογικά ένα “Χάρτη Φιλίας” , ένα οπτικό εργαλείο με κανόνες όπως “Μίλα ανοιχτά”, “Υποστήριξε τον φίλο σου” και “Μην μένεις αμέτοχος”.

Αυτή η πρωτοβουλία όχι μόνο ενημέρωσε, αλλά και ενδυνάμωσε την σχολική κοινότητα και τους ίδιους τους μαθητές , προάγοντας την ενσυναίσθηση και την αλληλεγγύη.

Οι δράσεις υλοποιήθηκαν από την Κοινωνική λειτουργό του Σχολείου μας κα Αγγελική Μιχαήλ, σε συνεργασία με την Εκπαιδευτικό του κάθε τμήματος.

Σας ενημερώνουμε ότι τα μαθήματα κολύμβησης για την Γ τάξη, θα ξεκινήσουν στις 12 Μαρτίου 2026.

Το μάθημα θα πραγματοποιείται κάθε Πέμπτη, κατά τις δύο τελευταίες ώρες του προγράμματος (5η και 6η διδακτική ώρα).Η κολύμβηση, για λόγους ασφάλειας, επιτρέπεται ΣΑΝ ΓΕΝΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΑΣ αφού έχουν περάσει τουλάχιστον τρεις (3) ώρες από το τελευταίο γεύμα. Οι μαθητές/τριες πρέπει να τρώνε πλούσιο πρωινό και στο πρώτο μεγάλο διάλειμμα ένα ελαφρύ σνακ!!! (να αποφεύγουν τις τυρόπιτες, σπανακόπιτες, τα κρουασάν σοκολάτας, τα γεμιστά τσουρέκια, τα πατατάκια και όλα τα συναφή προϊόντα.

Παρακαλούμε να φροντίσετε ώστε οι μαθητές να έχουν μαζί τους τον απαραίτητο εξοπλισμό για το μάθημα κολύμβησης.

Σας γνωστοποιούμε επίσης ότι απαγορεύεται η είσοδος στην πισίνα σε μαθητές που έχουν πυρετό, συνάχι, ανοιχτές πληγές, δερματοπάθειες ή πάσχουν από μεταδοτική νόσο(συμβουλευτείτε τον παιδίατρο ή τον δερματολόγο σχετικά).

Επιπλέον, σύμφωνα με την εγκύκλιο του μαθήματος κολύμβησης, απαγορεύεται η είσοδος και η παρακολούθηση του μαθήματος από γονείς και κηδεμόνες σε οποιονδήποτε χώρο του κολυμβητηρίου.

Σχετικές οδηγίες για το μάθημα της κολύμβησης μοιράστηκαν και στους μαθητές/τριες.

Σας ευχαριστούμε για τη συνεργασία.

Με εκτίμηση

Η Διευθύντρια Παναγιώτα Καραγιάννη

Η εκπαιδευτικός Φ. Αγωγής Ερασμία Λιαρμακοπούλου

Παρουσίαση του βιβλίου “Οι Νταήδες του βυθού και ο Ρομπέν των θαλασσών”

Με αφορμή το θέμα του σχολικού εκφοβισμού και την πανελλήνια σχολική ημέρα κατά της βίας στα σχολεία, πραγματοποιήθηκε στον χώρο της βιβλιοθήκης μια ξεχωριστή δράση φιλαναγνωσίας, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ταξιδέψουν στον μαγικό κόσμο της θάλασσας μέσα από τις σελίδες του βιβλίου «Οι νταήδες του βυθού και ο Ρομπέν των θαλασσών».

Μαζί διαβάσαμε την ιστορία και γνωρίσαμε τους ήρωες του βυθού, που μας έδωσαν την αφορμή να μιλήσουμε για τον εκφοβισμό: τι είναι, πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που τον βιώνει, αλλά και πώς μπορούμε να αντιδράσουμε και να βοηθήσουμε όταν βλέπουμε τέτοιες συμπεριφορές. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στη συζήτηση, μοιράστηκαν σκέψεις και εμπειρίες και ανέδειξαν τη σημασία της φιλίας, της κατανόησης και της αλληλοϋποστήριξης.

Στη συνέχεια ακολούθησαν δημιουργικές δράσεις. Τα παιδιά έφτιαξαν τον δικό τους πολύχρωμο βυθό, γεμάτο με τους ήρωες της ιστορίας αλλά και με νέα ψάρια που εμπνεύστηκαν τα ίδια. Έγραψαν όμορφα σχόλια για τον ήρωα ξιφία του βιβλίου μας και μέσα από τις δημιουργίες τους αποτύπωσαν με μοναδικό τρόπο μηνύματα και συνθήματα κατά της βίας, στέλνοντας ένα δυνατό μήνυμα φιλίας, σεβασμού και αποδοχής. Επίσης άκουσαν το τραγούδι των ηρώων του βυθού και είδαν βιντεάκια από σχετικές παρουσιάσεις της συγγραφέως Γιώτας Αλεξάνδρου.

Η Υπεύθυνη Σχολικής Βιβλιοθήκης

Μαρία-Μαρίνα Χατζηκοκολάκη

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Στο πλαίσιο της Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, η οποία τιμάται κάθε χρόνο στις 6 Μαρτίου, το σχολείο μας θα συμμετάσχει σε διαδικτυακή ενημερωτική δράση την Πέμπτη 5 Μαρτίου 2026 και ώρα 10:00–11:30 με τη συνδιοργάνωση του Υπουργείου Παιδείας και του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «Διόφαντος» στο χώρο του εργαστηρίου πληροφορικής με την εκπαιδευτικό κα Κάζη Βασιλική.

Η δράση θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά και θα την παρακολουθήσουν οι μαθητές/τριες κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου, με στόχο:

• Την καλλιέργεια κουλτούρας σεβασμού, συνεργασίας και ασφάλειας στο σχολικό περιβάλλον.
• Την ενίσχυση της ενημέρωσης και της πρόληψης της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού.
• Την παροχή πρακτικών οδηγιών για την αναγνώριση και καταγγελία περιστατικών ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού.
• Την ενεργή συμμετοχή της σχολικής κοινότητας στην αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Μέσα από την ενημέρωση και τον ανοιχτό διάλογο επιδιώκουμε να ενδυναμώσουμε τους μαθητές και τις μαθήτριές μας, ώστε να αναγνωρίζουν έγκαιρα φαινόμενα βίας, να τα διαχειρίζονται με υπευθυνότητα και να συμβάλλουν στη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος για όλους.

Η συνεργασία σχολείου και οικογένειας αποτελεί βασικό παράγοντα πρόληψης και αντιμετώπισης τέτοιων φαινομένων. Σας ενθαρρύνουμε να συζητήσετε με τα παιδιά σας όσα θα παρακολουθήσουν, ενισχύοντας το μήνυμα του σεβασμού, της αποδοχής και της αλληλεγγύης.

Το αναλυτικό πρόγραμμα της εκδήλωσης είναι: 

https://stop-bullying.gov.gr/primary-program

Η 4η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα αφιερωμένη στην ευαισθητοποίηση του κοινού κατά της Παχυσαρκίας και των συνοδών νοσημάτων αυτής.
Η ευαισθητοποίηση αποσκοπεί στο να γίνουν ευρέως γνωστές οι σοβαρές επιπτώσεις της παχυσαρκίας και να αναδειχθούν οι πολυάριθμες επιλογές αντιμετώπισης.
Τι είναι η παχυσαρκία;
«Η παχυσαρκία είναι η αυξημένη εναπόθεση λίπους στο ανθρώπινο σώμα λόγω μακροχρόνιας ενεργειακής ανισορροπίας. Αν και η εμφάνιση της παχυσαρκίας οφείλεται σε συνδυασμό περιβαλλοντικών και γενετικών παραγόντων, είναι συχνή σε άτομα με ψυχογενή διατροφική συμπεριφορά και λανθασμένα κοινωνικά πρότυπα», δηλώνουν ειδικοί ιατροί και διατροφολόγοι.

Η παχυσαρκία θεωρείται πλέον αυτόνομη νόσος και λόγω της αυξημένης συχνότητάς της, έχει αποκτήσει επιδημικά χαρακτηριστικά. Ταυτόχρονα, συνδέεται στενά με την εμφάνιση πολυάριθμων κλινικά σοβαρών λοιπών παθήσεων.
Με ποιες σοβαρές παθήσεις συνδέεται η παχυσαρκία;
Η παχυσαρκία αποτελεί αυτόνομη μεταβολική πάθηση σε μεγάλο ποσοστό της υφηλίου και έχει σημαντικά αρνητική επίδραση στη ζωή των πασχόντων. Εκτός αυτού, η παχυσαρκία είναι τεκμηριωμένα σχετιζόμενη με μεγάλο αριθμό συνοδών νοσημάτων:
Αρτηριακή υπέρταση
Στεφανιαία νόσος
Σακχαρώδης διαβήτης τύπου 2
Αγγειοεγκεφαλικά επεισόδια
Υπερχοληστερολαιμία
Υπνική άπνοια
Διαταραχές γονιμότητας
Αρθροπάθειες
Νεοπλασίες, όπως είναι ο καρκίνος του μαστού, ενδομητρίου, οισοφάγου, παχέος εντέρου
Πώς μπορεί να αντιμετωπιστεί η παχυσαρκία;
Η παχυσαρκία είναι νόσος που χρήζει οριστικής αντιμετώπισης μέσω εξειδικευμένης ιατρικής φροντίδας. Όσο νωρίτερα συνειδητοποιήσει το άτομο πως είναι επικίνδυνη, τόσο πιο γρήγορα και αποτελεσματικά θα αντιμετωπιστεί.
Η αρχική αντιμετώπιση της παχυσαρκίας περιλαμβάνει:
1-Την αλλαγή των λανθασμένων διατροφικών συμπεριφορών
2-Την υιοθέτηση επαρκούς σωματικής δραστηριότητας
3-Τη λήψη κατάλληλης φαρμακευτικής αγωγής.

Προσέχουμε όλοι/ες την υγεία μας και μαθαίνουμε από παιδιά ότι με σωστή διατροφή , άθληση και σωστή πληροφόρηση μπορούμε να προλαμβάνουμε τις σοβαρές συνέπειες της παχυσαρκίας.

Oι αιτήσεις εγγραφών στα Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν μόνο ηλεκτρονικά από 02 έως και 23 Μαρτίου 2026, όπως ορίζεται από το ΦΕΚ 979/5-3-2025 μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) και συγκεκριμένα της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (Άρθρο 4).

Παρακαλούμε τους γονείς και κηδεμόνες να επικοινωνήσουν με το σχολείο στο τηλέφωνο 210-9913100 (2^ο Δημοτικό)  και  210-9904315 (7^ο Δημοτικό) για κάθε πληροφορία.

• Όλα τα απαραίτητα έντυπα (αίτηση εγγραφής, ΑΔΥΜ., αίτηση για Ολοήμερο) αναφέρονται στο σχετικό ΦΕΚ. Περισσότερες πληροφορίες και ο χάρτης με τα όρια της σχολικής περιφέρειας θα αναρτηθούν στις ιστοσελίδες των σχολείων:

2ο Δημοτικό Σχολείο Αλίμου  http://blogs.sch.gr/2dimalimou/

7ο Δημοτικό Σχολείο Αλίμου  https://7dim-alimou.att.sch.gr/

Από τις Διευθύνσεις των σχολείων

ΣΗΜΕΙΩΣΗ Αναλυτικές οδηγίες και σχετική νομοθεσία σε προηγούμενη ανάρτησή μας στις 25/2/2026

Χάρτης σχολικής περιφέρειας 2ου & 7ου Δημ .Σχ. Αλίμου

Από τη 1η ως τις 31 του Μάρτη, τα παιδιά φορούν στον καρπό του χεριού τους ένα βραχιολάκι, φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή, τον Μάρτη ή Μαρτιά. Η κόκκινη κλωστή συμβολίζει τη χαρά και την αγάπη για το ωραίο και η άσπρη την αγνότητα.

Σύμφωνα με τη λαϊκή παράδοση, ο Μάρτης προστατεύει τα πρόσωπα των παιδιών από τον πρώτο ήλιο της Άνοιξης, για να μην καούν. Τον φτιάχνουν την τελευταία μέρα του Φλεβάρη και τον φορούν την πρώτη μέρα του Μάρτη, πριν βγουν από το σπίτι.

Το βραχιολάκι αυτό το βγάζουν στο τέλος του μήνα, ή το αφήνουν πάνω στις τριανταφυλλιές όταν δουν το πρώτο χελιδόνι, για να τον πάρουν τα πουλιά και να χτίσουν τη φωλιά τους.

Άλλοι πάλι δένουν τον Μάρτη σε κάποιο καρποφόρο δέντρο, ώστε να του χαρίσουν ανθοφορία, ενώ μερικοί τον τοποθετούν κάτω από μια πέτρα κι αν την επόμενη ημέρα βρουν δίπλα της ένα σκουλήκι, σημαίνει ότι η υπόλοιπη χρονιά θα είναι πολύ καλή.

Ο Μάρτης ή Μαρτιά είναι ένα παμπάλαιο έθιμο, με βαλκανική διασπορά.

Στην Ελλάδα λέγεται “Μάρτης”, στη Βουλγαρία (βουλ: мартеница, Μάρτενιτσα), στη Ρουμανία (ρουμανικά: mărțișor, Μαρτσισόρ), στη Βόρεια Μακεδονία (σλαβομακεδονικά: мартинка, Μάρτινκα), στην Αλβανία (Βερόρε), στη Μολδαβία (Μαρτσισόρ) και στην Κύπρο (Μαρτουί ή Μάρτης).

Πιστεύεται ότι έχει τις ρίζες του στην Αρχαία Ελλάδα, και συγκεκριμένα στα Ελευσίνια Μυστήρια. Οι μύστες των Ελευσίνιων Μυστηρίων έδεναν μια κλωστή, την Κρόκη, στο δεξί τους χέρι και το αριστερό τους πόδι για καλή υγεία και καλοτυχία.

Οι Σύλλογοι Γονέων και κηδεμόνων μοίρασαν “μαρτάκια” σε όλους τους μαθητές και μαθήτριες.

Καλό μήνα σε όλους και όλες.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ δημοτικού επισκέφτηκαν σήμερα 27/02/2026 το εργαστήρι κεραμικής στο κέντρο της Αθήνας, όπου εκεί γνώρισαν από κοντά την τέχνη της κεραμικής από εξειδικευμένους τεχνίτες.

Αρχικά γνώρισαν την ιστορία και τις απαρχές των τεχνικών, τον τρόπο δημιουργίας αντικειμένων και έργων τέχνης φτιαγμένα από πηλό.

Τέλος οι μαθητές και οι μαθήτριες έγιναν οι ίδιοι δημιουργοί πήλινων έργων τέχνης εμπνευσμένα από τη μυθολογία που αποτελεί και το αγαπημένο τους θέμα όπως το έχουν γνωρίσει μέσα από το μάθημα της Ιστορίας.

Οι εκπαιδευτικοί

Ζακάκη Δήμητρα-Κολοβός Χρήστος- Αράπογλου Βασιλική

• 

• 

• 

•