Τη Δευτέρα 19/12/2022 επισκέφτηκε το σχολείο μας η Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας της Δ’ Δ/νσης ΠΕ Αθηνών και συγγραφέας κα Ιωάννα Μενδρινού για να παρουσιάσει το βιβλίο της «Το Έλατο», βασισμένο στην κλασική ιστορία του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν και σε θεατρική απόδοση για παιδιά.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Α’ και Β’ μετά την αφήγηση της ιστορίας από τη συγγραφέα, γέμισαν τα «μαγικά» τους σακίδια με όλα τα απαραίτητα για μια εκδρομή στο δάσος και ταξίδεψαν με το «ονειρικό» λεωφορείο, ανέβηκαν στο βουνό και ξεχύθηκαν στο δάσος μαζεύοντας εικόνες, ήχους από πουλιά και ζώα, μυρωδιές από λουλούδια και φυτά.
Όλα αυτά έγιναν ζωγραφιές που γέμισαν τη Σχολική μας Βιβλιοθήκη και μετά έγιναν ιστορίες για το δάσος, για το έλατο, για τα Χριστούγεννα. Έγιναν συναισθήματα, σκέψεις, ευχές και ελπίδα.
Όλοι μαζί κάναμε όνειρα και δώσαμε υποσχέσεις για ένα ευτυχισμένο «Έλατο», ένα χαρούμενο δάσος, ένα πλανήτη με ελπίδα και αγάπη.
Ευχαριστούμε την κα Ιωάννα Μενδρινού για το όμορφο ταξίδι…
Το σχολείο μας έβαλε τα γιορτινά του και οι μαθητές και οι μαθήτριες στόλισαν κάθε αίθουσα με τα χριστουγεννιάτικα δέντρα , δημιούργησαν όμορφες γωνιές γεμάτες στολίδια, χρώματα αγάπη και ελπίδα.
Σε αυτό το εορταστικό κλίμα θα υποδεχτούμε τις άγιες μέρες των Χριστουγέννων και θα προσμένουμε το νέο έτος 2023 να φέρει αγάπη και υγεία.
Το Σάββατο 10 και την Κυριακή 11 Δεκεμβρίου 2022 και ώρες 10:30 – 13:30, ο σκακιστικός όμιλος Θουκυδίδης σε συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του 7ου Δημ. Σχ. Αλίμου διοργανώνουν το ΣΚΑΚΙΣΤΙΚΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ 2022. Το φεστιβάλ θα διεξαχθεί στο χώρο του σχολείου μας, υπό την αιγίδα του Δήμου Αλίμου.
Το Σάββατο 10 Δεκεμβρίου θα πραγματοποιηθεί το 2ο ΟΜΑΔΙΚΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΣΚΑΚΙ και την Κυριακή 11 Δεκεμβρίου θα πραγματοποιηθεί το 12ο ΑΤΟΜΙΚΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΣΚΑΚΙ. Στη διάρκεια των 2 ημερών του Φεστιβάλ θα γίνονται παράλληλες δράσεις που περιλαμβάνουν face painting με σκακιστικά θέματα, παιχνίδι στη σκακιέρα γίγας και έκθεση σκακιστικών ειδών και βιβλίων.
Στο φεστιβάλ θα συμμετέχουν μαθητές και μαθήτριες από όλα τα δημοτικά σχολεία του δήμου Αλίμου.
Τη Δευτέρα 5 Δεκεμβρίου στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής οργανώθηκαν και υλοποιήθηκαν στο σχολείο μας μια σειρά από δράσεις που στόχο είχαν την ευαισθητοποίηση αναφορικά με την αξία της συμπερίληψης και της διαφορετικότητας. Πιο συγκεκριμένα οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Φυσικής Αγωγής , συμμετείχαν σε βιωματικές δράσεις με τίτλο «Εξοικείωση με την αναπηρία»: “Βόλεϊ καθιστών” ,“Σουτ στη μπασκέτα, ρίψη μπάλας ή ακοντίου” από καθιστή θέση, “Goalball”, “Τρέξιμο χέρι με χέρι”, “Οδηγός τυφλού”.
Όλοι μαζί τραγούδησαν και είδαν σε βίντεο το τραγούδι «Διαφορετικοί» από τον Αλκίνοο Ιωαννίδη,τα Αερικά και το Βασίλη Λέκκα και βροντοφώναξαν «γέφυρες χτίζουμε, φράγματα γκρεμίζουμε».
Οι ειδικοί στόχοι των δραστηριοτήτων ήταν:
να συνειδητοποιήσουν τα παιδιά ότι πολύ συχνά στη σχολική -και όχι μόνο- ζωή θα βρεθούν στο ίδιο περιβάλλον με άτομα που έχουν αυτές τις αναπηρίες,
να μάθουν να παρατηρούν και να αλληλεπιδρούν,
να προσεγγίσουν με βιωματικό τρόπο την αναπηρία,
να αποκτήσουν ενσυναίσθηση και να κατανοήσουν τις ανάγκες των άλλων,
να μάθουν πως να αποδέχονται τη διαφορετικότητα,
να αναπτύξουν αλληλεγγύη,
να συνεργαστούν,
να γίνουν ενεργοί πολίτες αναλαμβάνοντας την ευθύνη για τον συνάνθρωπο.
Ονομάζομαι Ηλέκτρα Αναγνωστοπούλου και είμαι η ψυχολόγος που τοποθετήθηκα από τη Δ’ Διεύθυνση στο σχολείο σας για τη φετινή σχολική χρονιά. Ο ρόλος μου είναι να υποστηρίξω τη σχολική μονάδα (μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς) ως προς τις ψυχοπαιδαγωγικές ανάγκες που προκύπτουν. Στην πράξη αυτό περιλαμβάνει παρατήρηση στις τάξεις, ατομικές/ ομαδικές συναντήσεις με εκπαιδευτικούς, ατομικές/ ομαδικές συναντήσεις ψυχο-εκπαιδευτικού χαρακτήρα με μαθητές, ατομικές/ ομαδικές συναντήσεις συμβουλευτικής με γονείς. Όλες οι συναντήσεις/ παρεμβάσεις πραγματοποιούνται βάσει συγκεκριμένου αιτήματος. Οι συναντήσεις με μαθητές πραγματοποιούνται πάντοτε κατόπιν συναινέσεώς σας.
Βρίσκομαι στο σχολείο κάθε Τετάρτη από τις 8:15πμ ως τις 12:30μμ και είμαι στη διάθεσή σας για ό,τι σας απασχολεί σχετικά με τη γνωστική και ψυχοκοινωνική ανάπτυξη του παιδιού σας, καθώς και τις σχέσεις και δυναμικές στην οικογένεια. Για ατομική συνάντηση μαζί μου μπορείτε να απευθυνθείτε μέσω e-mail στη διεύθυνση του σχολείου και θα επικοινωνήσω μαζί σας.
Παρακαλώ αναφέρετε το ονοματεπώνυμο του παιδιού, το τμήμα στο οποίο φοιτά, καθώς και την ηλεκτρονική σας διεύθυνση.
Η 3η Δεκεμβρίου έχει καθιερωθεί από τον ΟΗΕ ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία.
Είναι μια ημέρα ευαισθητοποίησης για τα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία. Είναι μια μέρα που υπογραμμίζει την αναγκαιότητα διασφάλισης της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών στην εκπαίδευση, της καλλιέργειας του σεβασμού και της καταπολέμησης κάθε μορφής διακρίσεων και αποκλεισμών.
Η αναγκαιότητα δημιουργίας εκπαιδευτικών συστημάτων που βασίζονται στις αρχές της ενταξιακής – συμπεριληπτικής εκπαίδευσης αποτελεί πλέον διεθνές πρόταγμα.
Σε αυτό το πλαίσιο, με αφορμή αυτή τη ημέρα σχολεία από όλη τη χώρα μέσα από δράσεις τους , ενώνουν τις φωνές τους για να υψώσουν ένα μήνυμα ενότητας, αλληλεγγύης και αλληλοσεβασμού.
Μια ευχάριστη έκπληξη περίμενε σήμερα το πρωί τους μικρούς μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας. Η αυλή μας γέμισε χαρούμενα χρώματα και αποκτήσαμε μια νέα γωνιά με τα παγκάκια της φιλίας. Δυο παγκάκια από πολύχρωμα μολύβια στη φιλόξενη σκιά ενός επίσης πολύχρωμου δέντρου για να μας θυμίζουν την πραγματική αξία και τη δύναμη της φιλίας που δίνει νόημα στη ζωή κάθε ανθρώπου, που προσφέρει στήριγμα και ελπίδα.
Τα όμορφα παγκάκια τοποθετήθηκαν συμβολικά μπροστά από τα τμήματα ένταξης του σχολείου μας και ελπίζουμε να αγκαλιάσουν όλοι το ελπιδοφόρο τους μήνυμα !!!
Ευχαριστούμε θερμά το Δήμο Αλίμου για την ιδέα και την προσφορά του.
Στο πλαίσιο του Περιβαλλοντικού προγράμματος “Η φύση είναι το σπίτι μου” και στη διάρκεια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων , οι μαθητές του Γ3 επισκέφθηκαν την Παρασκευή 25/11/2022 το Κέντρο Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης του Δήμου Αλίμου , στην οδό Ελευθερίου Βενιζέλου.
Ενημερώθηκαν για τη λειτουργία του από την αρμόδια υπάλληλο και ανακύκλωσαν συσκευασίες αλουμινίου, πλαστικού και χαρτιού, στο ειδικό μηχάνημα.
Στόχος του προγράμματος είναι η ενημέρωση των μαθητών/τριών για τη σημασία -χρησιμότητα της ανακύκλωσης των υλικών και την ευαισθητοποίησή τους σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος.
Συντονιστές ορίζονται οι Δ/ντες των Σχολείων κος Καλογερόπουλος Αναστάσιος (2ο) και κα Καραγιάννη Παναγιώτα (7ο). Σε περίπτωση απουσίας του Διευθυντή του 2ου Δ.Σ. Αλίμου, τον αναπληρώνει η Υποδιευθύντρια του 2ου κα Ιωαννίδου Ασημίνα και του 7ου η Υποδιευθύντρια κα Μπεκατώρου Δήμητρα. Κατά τη διάρκεια λειτουργίας του Ολοήμερου αναλαμβάνουν οι υπεύθυνοι ολοήμερου Παππά Αγγελική-Αλεξία και Κλαδαράς Ιωάννης σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν εκείνη την ημέρα, όπως ορίζεται από το ημερήσιο Πρόγραμμα.
Σε περίπτωση σεισμού οι συντονιστές :
χτυπάνε το κουδούνι δύο φορές
ή σφυρίζουν δύο φορές με σφυρίχτρα που είναι αναρτημένη σε εμφανές σημείο στο γραφείο, δίπλα στην είσοδο, που είναι το σύνθημα για την εφαρμογή του σχεδίου ετοιμότητας αντιμετώπισης σεισμού
οι μαθητές στις τάξεις μπαίνουν κάτω από τα θρανία κρατώντας το ένα πόδι του θρανίου . Βγαίνουν κάτω από τα θρανία με το επόμενο χτύπημα του κουδουνιού ή σφυρίγματος που σημαίνει λήξη σεισμού. Ετοιμάζονται με την επίβλεψη του δασκάλου της τάξης για την έξοδο από το διδακτήριο με τη σειρά που αναφέρεται παρακάτω στην παρ.4. Οι μαθητές κατεβαίνουν ο ένας πίσω από τον άλλο με τα χέρια στο πλάι για καλύτερη ισορροπία και αποφυγή σπρωξιμάτων.
Οργάνωση κινητού φαρμακείου με τα απαραίτητα είδη έκτακτης ανάγκης
Κατάλληλη ψυχολογική προετοιμασία των μαθητών
Ως μέσα για την επίτευξη αυτού του σκοπού προτείνονται και γίνονται αποδεκτά τα παρακάτω, χωρίς βέβαια να αποκλείονται και άλλα προσφορότερα :
Αν οι μαθητές είναι μέσα στο διδακτήριο αυτό θα εκκενωθεί με την παρακάτω σειρά :
Το τμήμα που τυχόν βρίσκεται στο υπόγειο, στην αίθουσαΠληροφορικής (αίθουσα 20), βγαίνει αμέσως στο γήπεδο μπάσκετ του μπροστινού προαύλιο στο χώρο συνάντησης.
ΠΡΟΣΟΧΗ: Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να αφαιρέσουν τα λουκέτα ώστε η πόρτα εξόδου να είναι σε πλήρη ανάπτυξη διευκολύνοντας ταυτόχρονα τους μαθητές που κατεβαίνουν από τις αίθουσες και τους μαθητές που ανεβαίνουν από την αίθουσα πληροφορικής του υπογείου.
Οι αίθουσες 17, 16 και 15 του 1ου ορόφου του νέου κτιρίου, αποχωρούν από τη σκάλα του κεντρικού κλιμακοστασίου και οι αίθουσες 19 και 18 βγαίνουν από την παράπλευρη έξοδο με τη σειρά που αναφέρονται.
Οι αίθουσες 7, 6, 5, 8 και 9 του 1ου ορόφου του παλαιού κτιρίου, αποχωρούν από τη σκάλα Νο2 του κεντρικού κλιμακοστασίου με τη σειρά που αναφέρονται.
Οι μαθητές που βρίσκονται στην αίθουσα 12 και στις 11, 10 του Ισογείου του νέου κτιρίου, αποχωρούν από τη σκάλα του κεντρικού κλιμακοστασίου με τη σειρά που αναφέρονται. Οι μαθητές που βρίσκονται στην Αίθουσα (13) και οι μαθητές που φιλοξενούνται στη Βιβλιοθήκη (14) αποχωρούν από τη σκάλα του παράπλευρου κλιμακοστασίου με τη σειρά που αναφέρονται.
Οι αίθουσες 4 και 3, του Ισογείου του παλιού κτιρίου, αποχωρούν από την παράπλευρη σκάλα με τη σειρά που αναφέρονται. Οι αίθουσες 2 και 1 αποχωρούν από τη σκάλα του κεντρικού κλιμακοστασίου με τη σειρά που αναφέρονται.
Τα δύο Τμήματα Ένταξης(22 και 23) περνούν κατευθείαν στον χώρο συνάντησης στο γήπεδο μπάσκετ.
Χώρος συνάντησης ορίζεται το γήπεδο μπάσκετ του αύλειου χώρου του σχολείου στην μπροστινή αυλή. Από τον χώρο αυτό οι γονείς ή οι εκπρόσωποι αυτών (με ενυπόγραφη δήλωση) θα παραλαμβάνουν τους μαθητές/τριες αφού πρώτα ενημερώσουν τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό και υπογράψουν στις καταστάσεις παραλαβής.
Οι καγκελόπορτες του διδ/ρίου να μένουν καθημερινά την ώρα λειτουργίας του σχολείου τουλάχιστον μισάνοιχτες για να μην υπάρχει κίνδυνος εγκλωβισμού μαθητή και δυνατότητα άμεσης παρέμβασης.
Στερέωση όλων των βαρέων αντικειμένων, Βιβλιοθηκών κλπ.
Ορισμός υπευθύνων όπως αναφέρονται στην παρ. Γ’
Σε προσπελάσιμο χώρο του σχολείου μια γωνιά θα περιλαμβάνει :
Φάκελο με καταστάσεις των μαθητών των τάξεων – τμημάτων που θα χρησιμεύσει για την καταμέτρηση των μαθητών και την καταγραφή όσων παραδίδονται στους γονείς, ή και στενούς συγγενείς των μαθητών.
Φακός με μπαταρίες
Φορητό ραδιόφωνο
Κινητό φαρμακείο
Σφυρίχτρα
Τα τηλέφωνα άμεσης ανάγκης
Παρουσιολόγια απόντων μαθητών (2ου και 7ου)
Σχέδιο αντιμετώπισης Σεισμού και
Σκαρίφημα ορόφων και αιθουσών με διαδρομή διαφυγής
Β’ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΤΗΝ ΩΡΑ ΤΟΥ ΣΕΙΣΜΟΥ
Αν οι μαθητές είναι έξω από το διδ/ριο, θα παραμείνουν ακίνητοι, θα απομακρυνθούν από τους τοίχους ή τα άλλα ψηλά αντικείμενα και θα καθίσουν κάτω περιμένοντας τις οδηγίες των δ/λων στο χώρο που γνωρίζουν.
Αν οι μαθητές είναι μέσα στο διδ/ριο την ώρα της διδ/λίας θα καλυφθούν κάτω από τα θρανία, αποφεύγοντας παράθυρα, ντουλάπες ή άλλα αντικείμενα, που με την πιθανή πτώση τους μπορούν να προκαλέσουν τραυματισμούς και πάλι θα περιμένουν τις οδηγίες του δασκάλου.
Αν οι μαθητές είναι μες στο διδ/ριο και είναι ώρα διαλείμματος σε άσχημες καιρικές συνθήκες να μπουν κάτω από τα θρανία και να αποφύγουν τα τζάμια.
Με κάθε τρόπο να αποφευχθεί η εκδήλωση πανικού, η άσκοπη μετακίνηση και ο συνωστισμός. Τις οδηγίες και τις ενέργειές μας να χαρακτηρίζουν η σαφήνεια, η ηρεμία και αποφασιστικότητα
Γ’ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ ΣΕΙΣΜΟ
Σε κάθε περίπτωση οι μαθητές θα οδηγηθούν στον χώρο συνάντησης
Ο δάσκαλος της τάξης θα εγκαταλείψει τελευταίος την αίθουσα διδ/λιας και θα φροντίσει να απομονώσει πιθανή εστία πυρκαγιάς
Υπεύθυνος και βοηθός «Πρώτων Βοηθειών»: Η παροχή Πρώτων Βοηθειών θα γίνει από τις εκπαιδευτικούς Σταυρούλα Μακρή, Λιαρμακοπούλου Ερασμία, Λαμπροπούλου Σουζάνα (τις ημέρες που διδάσκει στο σχολείο), οι οποίες θα έχουν και την ευθύνη του κινητού φαρμακείου.
Ομάδα Ασφάλειας – Ελέγχου Προσέγγισης μαθητών σε επικίνδυνα σημεία: Οι εκπαιδευτικοί περιορίζουν τους μαθητές στον χώρο που έχει οριστεί ως ασφαλής χώρος καταφυγής. Αποτρέπουν την προσέγγιση των μαθητών σε επικίνδυνα σημεία (προσόψεις κτιρίων, στύλους, ηλεκτροφόρα καλώδια κλπ): Βγόντζα Μαριάννα, Μπαμπανιώτου Ελένη, Κανταράκη Βασιλική, Θεοδοσίου Βαρβάρα, Μαρτίνου Αικατερίνη, Θανασούλα Αικατερίνη, Λαζουρά Χριστίνα.
ΟΛΟΗΜΕΡΟ: Κατά τη λειτουργία του Ολοήμερου υπεύθυνοι για την εφαρμογή του σχεδίου είναι οι Υπεύθυνοι Κλαδαράς Ιωάννης και Αγγελική Παππά, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν τη συγκεκριμένη ημέρα.
Ομάδα σύνταξης του Σχεδίου Έκτακτης ανάγκης:Ιωαννίδου Ασημίνα, Μπεκατώρου Δήμητρα, Δασκαλάκη Αργυρώ, Σαρκατζή Αναστασία.
Μετά την εκκένωση του διδακτηρίου οι εκπαιδευτικοί Κορωνιού Ευαγγελία, Μπέμπη Κωνσταντίνα, Διομήτσα Ειρήνη, Συντιχάκη Αριστέα, Κωνσταντάρα Ευσταθία θα ελέγξουν την απομόνωση των δικτύων ύδρευσης, φωτισμού και κεντρικής θέρμανσης στα σημεία των γενικών πινάκων την παροχής τους.
Σε περίπτωση σοβαρών τραυματισμών οι Δ/ντες ή οι αναπληρωτές αυτών θα ειδοποιήσουν για ασθενοφόρο.
Υπεύθυνος για τη παροχή μέριμνας και φροντίδας των μαθητών Όσο οι μαθητές βρίσκονται μετά την έξοδο τους στον χώρο συνάντησης θα γίνεται προσπάθεια αποφυγής του πανικού και διατήρηση της ψυχραιμίας των παιδιών από τους εκπαιδευτικούς των τμημάτων εφ’ όσον βρίσκονται στο χώρο αυτό και παραδίδουν τους μαθητές με ονομαστική καταγραφή χρησιμοποιώντας τις καταστάσεις οι οποίες θα υπάρχουν για αυτόν τον σκοπό.
Ομάδα Υποστήριξης ΑΜΕΑ: (Τμήμα Ένταξης 2ο) Κολοκούρη Ελένη , (Τμήμα Ένταξης 7ο) Θεοδώρου Ηλέκτρα Ανθή και όλοι οι εκπαιδευτικοί παράλληλης στήριξης που υποστηρίζουν μαθητή/τρια και συνδράμουν στο τμήμα στο οποίο βρίσκονται.
Η παράδοση των μαθητών στους γονείς ή στους εκπροσώπους αυτών θα γίνεται μόνο στον χώρο συνάντησης (ενυπόγραφα).
Το διδακτικό προσωπικό αποχωρεί μόνο μετά την παράδοση και του τελευταίου μαθητή.
Τα Αρχεία των Σχολείων θα πρέπει να βρίσκονται σε ασφαλή χώρο και να έχουν αποθηκευτεί σε ασφαλή μέσα.
Η μετακίνηση των μικρών μαθητών εφόσον δεν εμφανίσθηκαν οι οικείοι τους για την παραλαβή τους θα γίνει με ευθύνη του δασκάλου της κάθε τάξης.
Δεν θα φύγει κανείς εκπαιδευτικός αν δεν παραδοθεί και τακτοποιηθεί και η τελευταίο εκκρεμότητα, σε σχέση με την όλη κατάσταση των μαθητών και του σχολείου.
Οι Διευθυντές ή οι Υποδιευθυντές θα ειδοποιήσουν τις Προϊστάμενες Αρχές για ζημιές, τραυματίες και οποιαδήποτε άλλη βοήθεια χρειαστεί.
Αντίγραφο του παρόντος σχεδίου ετοιμότητας να αναρτηθεί σε εμφανές σημείο κάθε αίθουσας διδασκαλίας και στο γραφείο διδασκόντων. Επίσης θα αποσταλεί ηλεκτρονικά προς τους γονείς και τους Συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων προς ενημέρωσής τους.
Την γενική επίβλεψη της υλοποίησης του Σχεδίου Ετοιμότητας έχουν οι εκάστοτε Διευθυντές των Σχολείων συνεπικουρούμενοι από όλους τους εκπαιδευτικούς και ιδιαίτερα από εκείνους που έχουν αναλάβει εξειδικευμένα καθήκοντα.
Εξυπακούεται ότι αν κάποιος συνάδελφος μετατεθεί ή βρίσκεται σε οποιαδήποτε μορφή άδειας, ο αντικαταστάτης του αναλαμβάνει αυτοδίκαια τις υποχρεώσεις και τα καθήκοντα που ρητά αναφέρονται παραπάνω.
Άλιμος 07 /11/2022
Οι Διευθυντές
Παναγιώτα Καραγιάννη -Αναστάσιος Καλογερόπουλος
& οι Σύλλογοι Διδασκόντων των συστεγαζόμενων σχολείων
