7ο Δημοτικό Σχολείο Αλίμου

Αγαπημένα μας παιδιά της ΣΤ

καθώς προχωράτε προς το Γυμνάσιο και τις νέες προκλήσεις που σας περιμένουν, να θυμάστε κάτι πολύ σημαντικό: η πραγματική αξία ενός ανθρώπου δεν μετριέται μόνο από τις γνώσεις του, αλλά από την καλοσύνη του, την εντιμότητά του, τον σεβασμό προς τους άλλους και τη δύναμή του να σηκώνεται κάθε φορά που δυσκολεύεται. Να μην πάψετε ποτέ να ονειρεύεστε. Να μην φοβηθείτε να δοκιμάσετε, να δημιουργήσετε, να διεκδικήσετε όσα αξίζετε. Να πιστεύετε στον εαυτό σας ακόμη και όταν οι άλλοι αμφιβάλλουν. Και να θυμάστε πως τα μεγαλύτερα επιτεύγματα ξεκινούν πάντα από ένα μικρό βήμα και από την πίστη ότι «μπορώ».

Εμείς ευχαριστoύμε από καρδιάς τους γονείς σας για την εμπιστοσύνη, τη συνεργασία και την αγάπη με την οποία στηρίζουν καθημερινά τα παιδιά τους. Ευχαριστούμε και όλους τους εκπαιδευτικούς των σχολείων μας που στάθηκαν δίπλα σας με αφοσίωση, υπομονή και ενδιαφέρον, προσφέροντας όχι μόνο γνώσεις αλλά και αξίες ζωής.

Όπου κι αν σας οδηγήσει ο δρόμος σας, να θυμάστε ότι εδώ θα υπάρχει πάντα ένα σχολείο που θα σας θεωρεί δικά του παιδιά. Ένα σχολείο που θα χαίρεται με τις επιτυχίες σας, θα καμαρώνει για την πορεία σας και θα σας περιμένει πάντοτε με αγάπη.

Σας αποχαιρετούμε με συγκίνηση και περηφάνια. Όχι ως μαθητές που φεύγουν, αλλά ως νέους ανθρώπους που ξεκινούν το επόμενο όμορφο ταξίδι της ζωής τους!!!

Καλή πρόοδο, καλό καλοκαίρι και καλή συνέχεια στο νέο σας ταξίδι! Να έχετε πάντα υγεία, δύναμη και φως στον δρόμο σας.

Οι Διευθυντές των σχολείων

Παναγιώτα Καραγιάννη & Αναστάσιος Καλογερόπουλος

Με ιδιαίτερη χαρά ανακοινώνουμε ότι το σχολείο μας συγκαταλέγεται στις ιδρυτικές σχολικές μονάδες του Διεθνούς Δικτύου «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο» (International “Cyber Safety” School Network), μιας σημαντικής πρωτοβουλίας της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας για την περίοδο 2026-2029, στην οποία συμμετέχουν σχολικές μονάδες από πολλές περιφέρειες της χώρας.

Βασικός στόχος του Δικτύου είναι η ενημέρωση, η επιμόρφωση και η ενεργή υποστήριξη των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων, ώστε να μπορούν να καθοδηγούν αποτελεσματικά τους μαθητές και τις μαθήτριες σε θέματα ασφαλούς και υπεύθυνης χρήσης του Διαδικτύου. Παράλληλα, το Δίκτυο επιδιώκει την ενημέρωση και ενδυνάμωση γονέων και κηδεμόνων, ενισχύοντας τη συνεργασία σχολείου και οικογένειας.

Οι δράσεις του Δικτύου εστιάζουν σε σύγχρονα και ιδιαίτερα σημαντικά ζητήματα, όπως η Ψηφιακή Πολιτειότητα και η προστασία των προσωπικών δεδομένων, η Ψηφιακή Ανθεκτικότητα και η διαχείριση διαδικτυακών κινδύνων, η ανάπτυξη της Κριτικής Σκέψης και του Ψηφιακού Εγγραμματισμού, οι βασικές αρχές της Κυβερνοασφάλειας, καθώς και η ουσιαστική συνεργασία μεταξύ σχολείου και οικογένειας για τη δημιουργία ενός ασφαλούς ψηφιακού περιβάλλοντος για τα παιδιά.

Η Διευθύντρια Παναγιώτα Καραγιάννη

Η Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Πληροφορικής

Κάζη Βασιλική

ΓΙΟΡΤΗ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗΣ ΣΤ- 2025-26

To φετινό etwinning έργο με πρωταγωνιστές τα παιδιά της Ε’ τάξης του σχολείου μας και με θέμα: “GreenTech Explorers: Building a SustainableFuture with AI” ολοκληρώθηκε με επιτυχία! Υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων σε συνδυασμό με το μάθημα της πληροφορικής υπό την καθοδήγηση της Κάζη Βασιλικής. 

Συνεργάτες από 7 σχολεία 3 χωρών: Ελλάδα, Κύπρο και Ισπανία. Μαθητές και μαθήτριες ηλικίας 10-12 ετών. 

Πραγματοποιήθηκαν πολλές δράσεις όπως να συστηθούν μαθητές και εκπαιδευτικοί, δημιουργήθηκαν λογότυπα μέσω εργαλείων ΑΙ, απαντήθηκαν και αναλύθηκαν ερωτηματολόγια, αναλύθηκαν οι κανόνες που πρέπει να τηρούνται στο διαδίκτυο (Netiquette), έπαιξαν διαδικτυακά παιχνίδια σχετικά με την ασφάλεια του διαδικτύου, αντάλλαξαν χριστουγεννιάτικες ψηφιακές ευχές, γνώρισαν τους 17 βιώσιμους στόχους, δημιούργησαν προκλήσεις και απάντησαν σε προκλήσεις άλλων έχοντας σαν βασικό ήρωα τη Lumi, εξέτασαν πως η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να βοηθήσει στην επίτευξη των 17 βιώσιμων στόχων, εντόπισαν τα τοπικά προβλήματα του σχολείου αλλά και των δήμων και πρότειναν τρόπους επίλυσης, υλοποίησαν οικολογικές δράσεις τόσο σχετικές με ανακύκλωση όσο και με δεντροφύτευση, δημιούργησαν μακέτα εξυπνης πόλης, που την ονόμασαν SmartAlimos, μέσω του micro:bit χρησιμοποιώντας αισθητήρες και κάνοντας μετρήσεις θερμοκρασίας, φωτισμού αλλά και θορύβου, χρησιμοποίησαν ποικίλα διαδικτυακά εργαλεία. 

Για να δείτε αναλυτικά όλες τις δράσεις του έργου μπορείτε να κάνετε κλικ στην ακόλουθη εικόνα.

Ήταν μια μοναδική εμπειρία για τα παιδιά που ήταν και το πρώτο τους etwinning έργο!

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να το παρουσιάσουν σε παιδιά άλλων τάξεων στο πλαίσιο της διάχυσης του προγράμματος.

H σχολική χρονιά τελειώνει με τον καλύτερο τρόπο για τους μικρούς eTwinners του σχολείου μας βλέποντας το έργο τους να αναδεικνύεται στον ηλεκτρονικό τύπο των Νοτίων Προαστίων.

• 

• 

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός

Κάζη Βασιλική

Σας ενημερώνουμε ότι τη Δευτέρα 15/6/2026 και ώρα 8.30 πμ-10.00 πμ θα δοθούν οι Τίτλοι Προόδου για τις τάξεις Α,Β,Γ,Δ και Ε και οι Τίτλοι Σπουδών για τους μαθητές /τριες της ΣΤ που θα φοιτήσουν στο Γυμνάσιο.

Καλή Πρόοδο σε όλους/όλες & Καλό καλοκαίρι!

Από τις Διευθύνσεις των Σχολείων

& τους Συλλόγους Διδασκόντων

Σήμερα οι μικροί μαθητές και μαθήτριες της Γ τάξης ολοκλήρωσαν τα μαθήματα κολύμβησης που πραγματοποιήθηκαν στο γ τρίμηνο, στο κολυμβητήριο του Δήμου Αλίμου. Όλα όσα έμαθαν θα είναι πολύτιμα εφόδια για ασφαλή κολύμβηση στο μέλλον σε πισίνες και θάλασσες και θα μειώσουν τα ατυχήματα που σημειώνονται κάθε χρόνο στη χώρα μας.

Επίσης θα βοηθήσουν ώστε να δομηθεί μια υπεύθυνη στάση ζωής για ενημέρωση, πρόληψη και ασφάλεια σε όλες τους τις δραστηριότητες.

Η Διευθύντρια

Παναγιώτα Καραγιάννη

Με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση της παγκόσμιας κοινότητας σε θέματα περιβάλλοντος, ο Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών (ΟΗΕ) θεσμοθέτησε το 1972 την 5η Ιουνίου ως Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος. Για το σχολικό έτος 2025-2026, η προτεινόμενη θεματική του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος είναι:

«Ενεργούμε με οδηγό τη Φύση, κτίζουμε το μέλλον του Κλίματος» και εστιάζει στην ευαισθητοποίηση και ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας σε θέματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αειφόρου Ανάπτυξης, με κεντρικό θεματικό άξονα το Φυσικό Περιβάλλον και την κλιματική σταθερότητα.

Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος 2026 σηματοδοτεί τη συνέχεια της διεθνούς δράσης, η οποία αφορά στην Κλιματική Κρίση, υλοποιείται με τη συνδρομή των Ηνωμένων Εθνών (U.N.) και συνιστά μια παγκόσμια πρωτοβουλία για την προστασία, αποκατάσταση και αναβίωση ποικίλων οικοσυστημάτων.

Σύμφωνα με στοιχεία του Οργανισμού των Ηνωμένων Εθνών, η συνεχής επιδείνωση του Περιβάλλοντος, οφειλόμενη -μεταξύ άλλων- στις εκπομπές αερίων, τη σχετική κλιματική αστάθεια, την απώλεια βιοποικιλότητας, τη ρύπανση οικοσυστημάτων, επιδρά καθοριστικά στην υγεία των έμβιων όντων, των οργανισμών και των οικοσυστημάτων εν γένει του πλανήτη.

Η Φύση αποτελεί αδιαμφισβήτητη πηγή έμπνευσης ως προς την ισορροπία, την ανθεκτικότητα και την επίλυση περιβαλλοντικών ζητημάτων, συμβάλλοντας στην προαγωγή της υγείας, της ευημερίας και της πολιτιστικής ανάπτυξης. Με γνώμονα τη βιώσιμη ανάπτυξη των κοινωνιών, των οικοσυστημάτων και την ατομική ευεξία, αναθεωρούμε τις συνήθειές μας ώστε να βρούμε ξανά την αρμονία με τη φύση. Κατά συνέπεια, η ενημέρωση, η ευαισθητοποίηση και ανάληψη δράσης και πρωτοβουλιών, μέσω της εκπαίδευσης για τα γενικότερα προβλήματα του περιβάλλοντος αλλά και για την αποκατάσταση των οικοσυστημάτων, προβάλλουν ως άμεση προτεραιότητα για την προώθηση θετικών αλλαγών στην κατεύθυνση της βιώσιμης και αειφόρου ανάπτυξης.

Στο πλαίσιο, λοιπόν, του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος, παρακαλούνται οι εκπαιδευτικοί των Σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας, καθώς και οι Παιδαγωγικές Ομάδες (Π.Ο.) των Κ.Ε.ΠΕ.Α., να οργανώσουν δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης κατά το χρονικό διάστημα από την Τετάρτη 3 Ιουνίου έως και την Παρασκευή 5 Ιουνίου 2026, σχετικά με:

• την εκπαίδευση και ευαισθητοποίηση για περιβαλλοντικά θέματα,

• την αειφορία ως παγκόσμια πρόκληση για το περιβάλλον και την κλιματική αλλαγή,

• την αρμονική συμβίωση των όντων και των οργανισμών στο σύγχρονο περιβάλλον

• την προστασία της βιοποικιλότητας και των οικοσυστημικών υπηρεσιών,

• τα χερσαία και υδάτινα οικοσυστήματα,

• τα τοπικά οικοσυστήματα (πανίδα, χλωρίδα, απειλούμενα είδη),

• τον κύκλο του νερού, την υδάτινη ρύπανση και την τροφική αλυσίδα,

• την υπεύθυνη χρήση, ανακύκλωση και επαναχρησιμοποίηση πόρων, και γενικά οποιαδήποτε θεματική η οποία συμβάλλει στην ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης και κουλτούρας των μαθητών και μαθητριών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΣΟΦΙΑ ΖΑΧΑΡΑΚΗ

Στο μάθημα της Θεατρικής Αγωγής ως έκφραση των μαθητών/τριών δημιουργήθηκαν δυο θεατρικές παραστάσεις. Τόσο στο Γ3 όσο και στο Δ3, τα παιδιά δέχτηκαν με χαρά να μάθουν τα ποιήματα αλλά και τις κινήσεις τους και να παρουσιάσουν τις παραστάσεις στους μικρότερους μαθητές με μάσκες και σκηνικά που τα ίδια κατασκεύασαν.

Οι μαθητές/τριες του Α3 και του Β2 ανυπομονούν να τις παρακολουθήσουν. Επίσης κατάλαβαν αμέσως το νόημα των κειμένων οπότε επετεύχθη και ο στόχος της ευαισθητοποίησης για το περιβάλλον.

Στο Α3 αντιλήφθηκαν τους κινδύνους για τη ζωή της φάλαινας από το ανεξέλεγκτο κυνήγι και από τα σκουπίδια στις θάλασσες.

Στο Β2 αντιλήφθηκαν τις γάτες ως ζώο συντροφιάς ιδίως για τους ηλικιωμένους ανθρώπους που μπορεί να ζουν μόνοι τους.

Συντονίστηκαν τα μαθήματά όλων των τμημάτων, ώστε όλο το σχολείο να είναι κοινότητα μάθησης. Μάθαμε πώς είναι να ετοιμάζουμε μια παράσταση τόσο για να χαρούμε την τέχνη όσο και για να κάνουμε Περιβαλλοντικό Ακτιβισμό. Τα τελευταία μαθήματα ήταν ευχάριστα και κυρίως πολύ δημιουργικά παρόλο που αντικειμενικά χρειάστηκε κόπος ιδιαίτερα από τα παιδιά που θα παρουσιάσουν την παράσταση.

Παρόλο που ο χρόνος μας ήταν σύντομος οι παραστάσεις οργανώθηκαν με καλλιτεχνικό ενδιαφέρον, χάρη στην κεντρική ιδέα που είχε προκύψει από τα μαθήματα σε όλο το έτος, στην προσπάθεια των παιδιών να ανταποκριθούν με μόνο κίνητρο την προσφορά από τα μεγαλύτερα στα μικρότερα παιδιά, την θετική ενίσχυση από τους εκπαιδευτικούς που θα παρακολουθήσουν και στην αξιοποίηση της Ποίησης Χαϊικού, για την επιλογή-δημιουργία μικρών ποιημάτων που μπορούν εύκολα να απομνημονευτούν.

Η παράσταση του Γ3 θα πραγματοποιηθεί στις 2/6/26 και του Δ3 στις 4/6/26 στις διδακτικές αίθουσες.

Ο Εκπ/κός Θεατρικής Αγωγής

Πετρίτης Σπύρος

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Αναπτυξιακές Διαταραχές και Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες: Εντοπίζω και Αντιμετωπίζω!

Οι αναπτυξιακές διαταραχές , όπως ο αυτισμός ή η διαταραχή ελλειμματικής προσοχής με υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ), και οι ειδικές μαθησιακές δυσκολίες (π.χ. δυσλεξία) επηρεάζουν 1 στα 6 παιδιά παγκοσμίως (CDC, 2025). Δεν είναι “πρόβλημα συμπεριφοράς”, αλλά νευροαναπτυξιακές ιδιαιτερότητες. Είναι σημαντικό για την ανάπτυξη ενός παιδιού να μάθουμε να τις εντοπίζουμε έγκαιρα και να τις υποστηρίζουμε ολιστικά.

Ποια είναι η Διαφορά;

Αναπτυξιακές Διαταραχές : Επηρεάζουν ευρύτερα την ανάπτυξη (κοινωνική, επικοινωνιακή, συμπεριφορά). Δυσκολία στην κοινωνική αλληλεπίδραση, επαναληπτικές συμπεριφορές, υπερευαισθησία σε ερεθίσματα.

ΔΕΠ-Υ: Αδυναμία συγκέντρωσης, παρορμητικότητα, υπερκινητικότητα.

Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες : Περιορίζονται σε σχολικές δεξιότητες και επηρεάζουν συγκεκριμένους τομείς μάθησης.

Δυσλεξία: Προβλήματα ανάγνωσης/γραφής.

Δυσαριθμησία: Μαθηματικές δυσκολίες.

Στρατηγικές Αντιμετώπισης: Πρακτικά Βήματα

Η αντιμετώπιση είναι εξατομικευμένη, με βάση το Σχέδιο Υποστήριξης για κάθε μαθητή.

Για Αναπτυξιακές Διαταραχές

Δομημένο περιβάλλον: Οπτικά χρονοδιαγράμματα, ήσυχες γωνιές ηρεμίας.

Κοινωνικές δεξιότητες: Ομαδικά παιχνίδια με ρόλους

ΔΕΠ-Υ: Τεχνικές Pomodoro (25 λεπτά μάθημα + 5 διάλειμμα), φαρμακευτική αγωγή αν χρειάζεται.

Για Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες : Πολυαισθητηριακή διδασκαλία

Στάση των Γονιών: Το Κλειδί της Επιτυχίας !!!

Οι γονείς παίζουν πρωταγωνιστικό ρόλο, η θετική τους στάση πολλαπλασιάζει τις επιτυχίες και οι αποφάσεις τους και οι επιλογές τους πλαισιώνουν το παιδί.

Αποδοχή χωρίς στίγμα: Εστιάστε σε δυνατά σημεία

Καθημερινή ρουτίνα: Σταθερό πρόγραμμα ύπνου/γεγονότων, 20 λεπτά ημερήσιας εξάσκησης με παιχνίδι.

Συνεργασία: Συμμετέχετε σε συναντήσεις με εκπαιδευτικούς και ειδικούς , μάθετε βασικές τεχνικές

Συμβουλή Γονέων	Γιατί Λειτουργεί
Θετική ενίσχυση	Χτίζει αυτοπεποίθηση
Σταθερή ρουτίνα	Μειώνει άγχος
Σχολική συνεργασία	Εξασφαλίζει συνέχεια

Αποφυγή παγίδων: Μην τιμωρείτε “κακές” συμπεριφορές , προτιμήστε θετικές ενισχύσεις.

Έγκαιρη Αξιολόγηση & Σχολική Συνεργασία: Η Βάση της Επιτυχίας

Η έγκαιρη αξιολόγηση αυξάνει τις μαθησιακές επιδόσεις αποτρέποντας δευτερογενή προβλήματα όπως άγχος ή σχολική φυγή. Η νευροπλαστικότητα του εγκεφάλου είναι υψηλή στα πρώτα χρόνια και οι παρεμβάσεις έχουν σημαντική αξία. Η συνεργασία οικογένειας , ειδικών και σχολικού περιβάλλοντος φέρνει σημαντικά οφέλη που δημιουργούν τις συνθήκες για ανάπτυξη, χτίσιμο αυτοπεποίθησης και κοινωνικών δεξιοτήτων.

Είμαστε ανοιχτοί σε προτάσεις θεμάτων για τα οποία κρίνετε ότι χρειάζεστε βοήθεια και υποστήριξη.

Βρίσκομαι στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε επικοινωνία στο σχολείο κάθε Παρασκευή από τις 8:15 έως τις 13:15.

Με εκτίμηση,

Μιχαήλ Αγγελική

Αναπληρώτρια Κοινωνική Λειτουργός

Για ραντεβού ή οποιαδήποτε ερώτηση επικοινωνήστε στο τηλέφωνο του σχολείου (210-9904315)